О родном крае писали школьники в «Культурном дневнике». Лучшие проекты оценивали на конкурсе, который третий год подряд проводит институт регионального развития. Цель — формировать чувство гордости за Родину, научить видеть изюминки в родном крае, работать в команде. В одиночку справиться с задачей младшекласснику непросто.
«Мне очень помогла моя учительница Князева Екатерина Анатольевна. Она сказала, чтобы мы продолжали все свои поездки записывать — в Нижний Новгород, в Москву, в «Тарханы», в «Куваку», — рассказал ученик пензенского лицея № 73 Павел Желонкин.
«Культура, которая представлена в «Дневнике» в самых разных вариантах, на то и направлена, чтобы создавать общую атмосферу, общую среду, в которой растут культурные люди, с культурными традициями, сохраняют их, развивают, приумножают», — пояснил ректор ИРР Геннадий Белорыбкин.
В конкурсе приняли участие больше 100 человек. Победителей пригласили на церемонию награждения в гимназию № 13. Школьников со всей области распределили по возрастным группам и номинациям: лучший фото-и видеоотчет, лучшая презентация по работе с культурным дневником.
Дипломы Гран-при вручены и послужат победителям стимулом к дальнейшему изучению родного края и своей страны.
